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孩子在香港这所学校饱受“折磨”,我从崩溃到淡然......

发布时间:2018-08-23 19:57   浏览次数:147
  我的孩子在亚斯理卫理小学读小四,学校学习风气很好,很重视丰富孩子的学习经验,每次孩子回家都会跟我讲今天在学校有什么活动,又学到了哪些新知识,遇到了什么有趣的事情等等。虽然说孩子的成绩只在中等偏上,但看到孩子这么快乐,我也就当个“佛系家长”了。

  但当听到学校要举办「失败周」教孩子失败的时候,我崩溃了:为什么要教孩子失败?失败需要教吗?不如教成功吧!而且失败二字太负面了,不如改叫「自强周」、「奋斗周」。

  老师解释:这个活动以「失败」为主题,目的是要挑战社会原本既有的想法:什么是「成功」?什么是「失败」?「失败」有什么定义和意义?



  既然是这样,我就看看学校是如何教孩子失败吧!


  「失败周」活动

  亚斯理卫理小学在2月针对正向文化,曾安排长达一星期的「失败周」活动,让学生在学校看电影、玩擂台阵、及邀请名人及老师分享自己的生命故事。失败周安排每一年级都有他们的专门任务,用孩子能明白的方法,让他们分享面对失败的感觉,在别人勉励下再加油。



  “何谓成功?我们会教学生:只要努力过,就算结果不似预期,都已是成功。”林校长希望学生要自小学会输得起,他举例说有小一学生曾踢足球,有的已练习了好几百次,充满信心去玩,最后可能仍会失败,在比赛当中充分体会成功是有幸运成分。

  林校长更是以亲身经历说明失败教育的重要性:曾经也是别人眼中的失败者,住在60尺木屋、中英文跟不上,高中时期更两度患肺痨。人生关关难过,他在一次次的失败面前跌倒,也一次次站了起来。

  “今天如果没有教孩子如何面对失败,他20年后一定会失败。”从事教育工作19年的他,认定在充满竞争的社会下,学校不止传递知识,更应训练学生拥有生命韧力,找到站起来的动力。

  给孩子进行失败教育是亚斯理卫理小学校本正向计划的一部分。学校正向文化有3个方面︰小朋友做最好的自己、知道自己长处、不要跟人比较,这样孩子会较容易感到快乐。在学校的课程和老师教学方面也同样进行了改进:减少行政工作,让老师、学生以至工友提升快乐指数。

 
  从失望到感恩

  在经过一个星期的「失败周」活动后,我从原来的崩溃到现在感恩学校的失败教育,也深刻地认识到失败教育的重要性。现在,每当我与孩子交流时,总能隐隐约约地感觉,孩子的声音里比以前多了份坚定,多了份从容。

  现在来看,社会一直教我们如何去追求「成功」,但却没从小教导我们如何去面对「失败」。然而,在人生的经历中,「失败」往往比「成功」的经验多,「失败」既然是常态,如果不学习如何面对,那遭逢「失败」时就通常都会「失败」。

  失败本身并不可怕,可怕的是失败的心态。「我有很多失败的经验」跟「我是一个失败者」是截然不同的,前者是客观陈述,后者则是主观心态。所以,与其要求孩子不犯错、不失败,不如培养孩子承受挫折的能力。正面利用失败来学习所带来的力量、相信学会失败,才能迎向一个不惧失败,勇于挑战自己的人生。


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