香港寄宿家庭分享|孩子的情绪教育应该怎么做?-爱心家庭成长服务社
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香港寄宿家庭分享|孩子的情绪教育应该怎么做?

发布时间:2019-09-02 11:45   浏览次数:67

情绪决定人的行为,甚至主宰下一步的行动,有时会讨好求和,忘记自己的需要,有时暴力相向,导致关系破裂,所以情绪教育是很重要的。另外,人在情绪当下,往往以为自己没有选择,被情绪困在一个别无选择的处境,因而合理化自己的不当行为,把问题的责任推到别人身上,或许对方会一时退让,但只是埋下日后冲突的伏线,问题却没有解决,甚至恶化。


乡师自然学校设有生活教育法庭,经常要处理同学之间的冲突,而冲突往往是一时冲动的结果。所以,当学生决定要告上法庭时,除了事实的描述外,还要写上自己的感受。在法庭上,教师和学生法官,需要了解原告人和被告人对事件的看法和感受,法官以不带批判的心情,聆听同学的感受,因为感受是没有对错的。然后,法官便要不偏不倚地询问事件经过,法官不批评不打岔,力求客观地聆听双方对事件的理解及观点。法官有时是需要让原告人和被告人互相聆听,了解对方的感受和观点。当大家能心平气和地聆听,冲突大多能和解结案的。


香港教育一向只重视知识教育,为了好好管理教室,或会太过重视规则。很多时同学因为情绪而犯错,往往只是聚焦行为的对错上。最常听到父母或老师说:「总之打人就是不对,即使是受别人挑衅,不对便要受罚!」结果,学生的情绪没有被了解。不时有家长希望能插班到自校,原因是孩子的行为问题,被老师放大处理。例如学生之间有小冲突,老师只处理不当行为,立马处罚,或高声责骂,学生只是感到惊恐、难受、委屈,反而会认为受到不公平对待,反而没有认真反省自己犯的过错,会认为老师不该骂,结果会怪责老师没有同理心。


不重视情绪,同学会累积很多愤怒不满,终有一天大爆发的。如果普遍人都不重视,可能成为社会问题,希望日后大家多关注情绪教育。


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作者:海星,乡师自然学校校长及创办人,爱自然,爱孩子