香港寄宿家庭分享|赞赏品格的魔力,如何强化孩子的正面行为?-爱心家庭成长服务社
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香港寄宿家庭分享|赞赏品格的魔力,如何强化孩子的正面行为?

发布时间:2019-09-03 11:01   浏览次数:69

心理学家沙利文(Martin Seligman)和彼得森(Christopher Peterson)发展出6种美德和24个品格品格是稳定在不同文化、时空、地域都重视的道德标准,并透过思想、感觉和行动来展现;如果父母能看到及即时赞赏孩子好行为呈现的品格特质,会促进孩子的道德行为。


捕捉品格特质的赞赏技巧

明确指出孩子的好行为或表现

即时赞赏孩子

用描述式说出事实

强调孩子好行为呈现的品格特质

说出自己的感觉


例子一:孩子主动地完成功课

「我见到你很快完成功课(描述事实),你真系自动自觉(品格特质)喇,我真系觉得好开心(自己感觉)。」

例子二:孩子能站在台上面对观众表演

「你能够站在台上表演(描述事实),你真系好勇敢(品格特质),我真系为你感到骄傲(自己感觉)。」

例子三:孩子早上主动与看更打招呼

「你今日主动同叔叔讲早晨(描述事实),妈妈真系好开心同欣赏你(自己感觉),你真系好有礼貌呀(品格特质)!」


强化孩子正面行为

父母切忌利用赞赏来控制孩子的表现,应强调及赞赏孩子的品格特质,而非着眼赞赏行为与结果。赞赏品格有其独特的魔力,因为当父母称赞孩子的品格时,他会将这种品格特质会内化成自我身份认同的一部分,促进孩子进行更多正面行为因此,每当孩子做到某一样好行为后,父母能即时捕捉到背后的品格特质,并予以赞赏及鼓励,会驱使孩子朝正确的方向成长,也是良好行为的参照点。


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